愛是一 / 石德華

【愛是一】

如果愛上你的笑，該如何收藏，如何擁有?

禮儀師楊會長回憶起告別式那一天的滂沱大雨，天地全白，雨聲花喇喇，學生們搭遊覽車來，每個人手裡拿著一朵花，魚貫走入禮堂，禮堂裡千百隻紙鶴旋飛，全都是他們摺的。

▲學生們搭遊覽車來，每個人手裡拿著一朵花，魚貫走入禮堂，禮堂裡千百隻紙鶴旋飛，全都是他們摺的。

「黃金比例，完美線條」，他的自我介紹，總讓人笑到忘不了；笑聲一波又一波，快樂總是從體育課發酵；他在球場上的帥勁，非常令人著迷；能運動、擅樂器，有他的地方啥事都能搞定，他是公認的「全才」；四十歲，高堂俱在，妻子賢慧，一兒一女，家庭融洽美滿，真是令人禁不住要微笑的世間幸福。

笑容是他的標誌，陽光般照亮四周，但這一天，淒迷的濕雨寒冬，學生們卻一齊來為心目中不可取代的老師送行──
他們最親愛的鵬旭老師。

▲這一天，淒迷的濕雨寒冬，學生們卻一齊來為心目中不可取代的老師送行──他們最親愛的鵬旭老師。

告別式上，學生的祝福詞以「鵬爸旭媽」稱他，說冬天已經到了，但已沒有會怕他們著涼，帶著厚外套給他們溫暖的人。鵬旭老師對學生的教育方式很簡單，就是愛，很純粹、豐沛的愛。

知道學生來自單親家庭，家境貧困，他急著幫助申請各項補助，聽到學生心情鬱悶在喝酒，他三更半夜去便利商店一一帶回，每天一大早出門到校，陀螺一般轉個不停處理學生的事，張羅學生的各種需要，學生沒錢買文具、繳學費，他就自掏腰包，學生高三拚統測，鵬旭老師自願留校陪學生夜讀，學生圖學學不好，他乾脆到班上旁聽，希望自己學會後可以輔助教學。

他對學生承諾「永遠的保固期」，給畢業班的留言則是：「就算你們畢業仍有售後服務，直到我心臟停止的那一天。」在病床上戴著呼吸器，每講一句話就喘個不停，他還在叮嚀已讀大學的學生照顧他剛畢業的學生們，他擔心他的新鮮人學生不能適應大學新環境。

將付出當作呼吸一樣自然，直到自己倒下，「免疫功能失調」，小小病毒，匿去陽光，讓一座山崩塌。校長這樣形容他：「現代墨翟」，無私的付出為信念，鵬旭老師的教育方式真的很簡單：愛是一，一即一切。

告別式隔天陽光普照，好似鵬旭老師在對學生們說：快揮別傷痛，收藏他的笑容；然後記住了，他的愛，無期限。

作者：石德華--惠中寺

後記:
本文感謝石老師執筆，在樸實的文字間閱讀著，彷彿再次回到了那一天溫暖動人的追思會場。

這場十分感人溫馨的追思告別儀式，是楊子服務過的一段美好經歷。老師與學生之間真摯情感的互動交集，以一種精神層次的方式延續著，並不因時空更迭與生命的消逝而結束。

愛。在這場千百隻紙鶴翻飛的追思會中留下了深刻的見證。